思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。習(xí)主席在中國人民大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，“思政課的本質(zhì)是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活，老師要用心教，學(xué)生要用心悟，達(dá)到溝通心靈、啟智潤(rùn)心、激揚(yáng)斗志”。講好思政課，就是要把思想理論蘊(yùn)含的理講深，把關(guān)鍵知識(shí)要點(diǎn)的理講透，把認(rèn)知對(duì)接實(shí)踐的理講活，為推進(jìn)強(qiáng)軍事業(yè)提供堅(jiān)強(qiáng)思想政治保證。隨著部隊(duì)外部社會(huì)環(huán)境、官兵成分結(jié)構(gòu)、日常運(yùn)行狀態(tài)等方面不斷變化，深入貫徹落實(shí)立德樹人、鑄魂育人任務(wù)要求，提升思想政治教育對(duì)備戰(zhàn)打仗的貢獻(xiàn)率，對(duì)思政課講好道理提出了更高的要求。我們必須深刻領(lǐng)悟講好思政課的內(nèi)在機(jī)理，堅(jiān)持把思政課的道理講深、講透、講活，不斷砥礪官兵的志氣、骨氣、底氣，筑牢賡續(xù)紅色血脈、矢志奮斗強(qiáng)軍的思想根基。

講道理要提高政治站位。“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”，始終是教育的根本問題。思想政治教育作為軍隊(duì)政治工作的重要內(nèi)容，是黨在軍隊(duì)鑄魂育人的工作，講道理必須站在確保黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的高度，把正確政治方向作為第一位要求，著力強(qiáng)化對(duì)官兵的思想政治引領(lǐng)?！拌T牢軍魂是我軍政治工作的核心任務(wù)，任何時(shí)候都不能動(dòng)搖?！碑?dāng)前，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)尖銳復(fù)雜，講好思政課必須進(jìn)一步提高政治站位，注重從思想上政治上建設(shè)和掌握部隊(duì)，在堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)這一根本原則上始終旗幟鮮明、毫不含糊。必須教育引導(dǎo)官兵深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，突出學(xué)好習(xí)近平強(qiáng)軍思想，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，貫徹軍委主席負(fù)責(zé)制，始終做到堅(jiān)決聽從黨中央、中央軍委和習(xí)主席指揮。

講道理要?jiǎng)?chuàng)新方式方法。用一種思想影響另一種思想，方法非常關(guān)鍵，方法恰當(dāng)事半功倍，方法不妥事倍功半。習(xí)主席指出，“推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性”。創(chuàng)新是講好道理的活力源泉，是辦好思政課的出路所在。90多年前，紅軍為了更好組織發(fā)動(dòng)群眾，通過手寫大字貼在墻上辦壁報(bào)，讓群眾讀起來通俗易懂，點(diǎn)燃了群眾革命熱情。今天，講好思政課仍然要努力創(chuàng)新講道理的語言和方式，以接地氣的講授打動(dòng)人、激勵(lì)人、引導(dǎo)人。要讓官兵站前臺(tái)、唱主角，創(chuàng)新授課模式、活躍授課氛圍，激勵(lì)大家在群眾性自我教育中講好身邊故事、講活道理哲理；積極構(gòu)建國情鄉(xiāng)情親情助教體系，使官兵深刻感受社會(huì)發(fā)展、事業(yè)榮譽(yù)、親情溫暖的激勵(lì)作用，打造形成社會(huì)、軍隊(duì)、家庭共教共育的生動(dòng)局面；把握現(xiàn)代社會(huì)輿論傳播的特點(diǎn)規(guī)律，重視使用現(xiàn)代媒體技術(shù)，注重搭建網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”不斷豐富講深講透講活科學(xué)理論的載體形式，加速推動(dòng)思想政治教育傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)與現(xiàn)代信息技術(shù)高度融合，不斷增強(qiáng)思想政治教育的時(shí)代性和感召力。

講道理要突出教育效果?？繉?shí)際行動(dòng)感化人帶動(dòng)人，是我軍思想政治教育的光榮傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗(yàn)。授課者要按照“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格規(guī)范自身，做到教育者先受教育，以自身行為示范引導(dǎo)受教育者扣好人生第一?？圩?。如果講道理似是而非、含糊不清，甚至自身言行不端，就會(huì)降低授課的說理性、說服的可信度和引導(dǎo)的感染力，可能出現(xiàn)“你說你的，我做我的”現(xiàn)象。今天的青年官兵有著鮮明的時(shí)代特征、思想特點(diǎn)和行為個(gè)性，講道理需要貼近官兵思想實(shí)際，注重把握課程內(nèi)容特點(diǎn)，主動(dòng)回應(yīng)官兵現(xiàn)實(shí)需求，多組織實(shí)踐帶教、標(biāo)桿帶學(xué)，讓教育者與受教育者之間充分溝通信息、交流情感、互動(dòng)互學(xué)，始終做到灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一，不斷提升官兵發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。講道理還要重視強(qiáng)化情感引導(dǎo)，既注重增加思政課的理論深度，也注重提升講道理的情感溫度，切實(shí)在傳播思想理論、啟發(fā)教育引導(dǎo)中充滿真情實(shí)感，充分體現(xiàn)“思想政治教育的力量在一個(gè)‘真’字”，著力增強(qiáng)講道理的思想感染力、情感吸引力、心靈震撼力，堅(jiān)持做到用真理說服人、用真情感染人、用真實(shí)打動(dòng)人，持續(xù)激發(fā)官兵奮斗強(qiáng)軍的精氣神。（王順利）

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