北京市第十中學(xué)（簡稱北京十中）始建于1949年，坐落于北京市豐臺區(qū)永定河西岸的千年古鎮(zhèn)長辛店。1978年，這所與共和國同齡的學(xué)校被評為豐臺區(qū)重點中學(xué)，2004年被評為“北京市示范性普通高中”。作為一所具有74年辦學(xué)歷史的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，北京十中曾經(jīng)激發(fā)了幾代人波瀾壯闊的情懷，成就了許多人色彩斑斕的理想。后來，逐漸淡出人們的視線，慢慢被人遺忘。

(相關(guān)資料圖)

近兩年來，北京十中以生動的辦學(xué)實踐和卓越的辦學(xué)成果，再次進入人們的視線，成為新時代首都教育新版圖上的一道靚麗風(fēng)景。作為一所中等生源的學(xué)校，其高考成績連續(xù)創(chuàng)歷史新高，先后有2名學(xué)生被北京大學(xué)錄取；該校學(xué)生獲得“國家級獎學(xué)金”，入選“花樣滑冰國手”，在全國花樣滑冰錦標(biāo)賽、北京青少年科技創(chuàng)新大賽、北京市學(xué)生機器人智能大賽等賽事上，有20多名學(xué)生獲獎……

近兩年來，北京十中獲評“國家級實驗室”“全國青少年維權(quán)崗”“全國國防教育示范校”“全國青少年校園籃球特色?！薄氨本┦谢A(chǔ)教育課程建設(shè)先進單位”“北京市冰雪特色校”“北京市新時代文明實踐基地”等多項榮譽稱號；學(xué)校集團化辦學(xué)和拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)漸入佳境，營造出一個“團結(jié)協(xié)作、砥礪奮進、爭創(chuàng)一流”的文化氛圍。

尤其可貴的是，北京十中高中教育跨越式發(fā)展的經(jīng)驗可以為大部分學(xué)校復(fù)制和借鑒，具有現(xiàn)實意義。

因素之一：一個好校長就是一所好學(xué)校

教育界有一句名言：一個好校長就是一所好學(xué)校。北京十中三年巨變，學(xué)校教育教學(xué)實現(xiàn)高質(zhì)量飛速發(fā)展，再次證明了這句話。

2021年9月，工學(xué)博士出身的曲兆軍被聘任為北京市第十中學(xué)教育集團黨委副書記、校長。短短三年，很多不可能發(fā)生的事情在北京十中正在成為現(xiàn)實或可能。

曲兆軍，曾榮獲海淀區(qū)“四有教師標(biāo)兵”“中國人民大學(xué)先進工作者”等榮譽稱號，曾入選中國人民大學(xué)教代會和工會代表，被評為人大附中優(yōu)秀后備干部第一名。

2016年—2019年，曲兆軍擔(dān)任人大附中校長助理，主管人大附中高三、高中部、國際部和ICC。2017年，有9名學(xué)生入圍海淀區(qū)前十名，其中6名學(xué)生位居北京市前十名。他所帶領(lǐng)的2019屆高三年級更是創(chuàng)造了裸分考入清北人數(shù)的最高紀錄。

2019年—2021年，曲兆軍擔(dān)任人大附中經(jīng)開學(xué)校常務(wù)副書記、副校長，他的教育智慧再次得到淋漓盡致的發(fā)揮，也創(chuàng)造了北京理科第三名的成績。

在人大附中任教期間，學(xué)生家長這樣評價曲兆軍：“話語淡淡卻激情四射，身體纖瘦而能力滿滿，引領(lǐng)一群稚氣未散的及笄孩兒，成長為滿懷希望與夢想而又利器在握的準(zhǔn)男子漢或窈窕淑女，成為父母的驕傲和社會的可造之材，乃學(xué)生之幸、家長之福、附中之魂、人師楷模！”

……

什么是好的教育？有著豐富教育教學(xué)和管理經(jīng)驗的曲兆軍從“關(guān)系”這一視角做出了回答：“好的教育要讓關(guān)系成為生產(chǎn)力；好的教育需要著力構(gòu)建好的關(guān)系；好的教育=好的家校關(guān)系+好的師生關(guān)系+好的干群關(guān)系?！?/p>

關(guān)于家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說：“兩個教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧?！?/p>

曲兆軍認為，家庭和學(xué)校有著共同的目標(biāo)：在孩子身心健康的基礎(chǔ)上，追求不斷進步、全面發(fā)展；在培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力、追求成績最大化的過程中，讓孩子進一步認清自己、調(diào)整自己、戰(zhàn)勝自己、錘煉自己、強大自己。在家庭教育中，應(yīng)該培養(yǎng)孩子同時具備三個特征，即身心健康+人格健全+習(xí)慣優(yōu)秀。

事物的發(fā)展有其必然的趨勢，而偶然性則使事物的發(fā)展過程變得豐富多樣。有理想、有擔(dān)當(dāng)、有追求、有行動的曲兆軍就職北京十中校長后，將他的教育智慧、教育經(jīng)驗帶到豐臺河西，改變了一個歷史老校的發(fā)展軌跡，讓其煥發(fā)出勃勃生機，為老百姓重新打造了一所家門口的好學(xué)校。

因素之二：有這樣一群好教師

人民教育家陶行知先生曾說：“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。”一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。

曲兆軍說：“教師的重要品質(zhì)是善良，教師的心應(yīng)該是慈悲的，做教師要有大愛。”

教師的善良表現(xiàn)在給軟弱的孩子以堅強，給自卑的孩子以信心，給無望的孩子以希望，給苦惱的孩子以歡喜，給孤獨的孩子以溫暖，給不幸的孩子以幸福，給幸福的孩子以激勵。

教師的慈悲表現(xiàn)在以一顆善良的心對待學(xué)生，一個眼神、一個微笑、一句話語、一個動作，都能給學(xué)生以溫暖、慰藉、鼓勵，都能給學(xué)生傳達以愛。

著名教育家、原人大附中校長劉彭芝曾說：“愛是教育的最高境界，愛是自然流溢的奉獻?！痹谑?，無論是新教師入職培訓(xùn)，還是教研教學(xué)，曲兆軍時時刻刻都在提醒每一位新老教師要理解什么是大愛，要在生活和工作中心懷大愛，鼓勵教師做有格局、有愛心、有本事的新時代的光榮的人民教師。

在北京十中，由李媛（生物）、張揮（語文）、李朝暉（語文）張乃池（數(shù)學(xué)）、曲建濤（數(shù)學(xué)）等五位特級教師和周瑩（英語）、趙彬斌（物理）、王興芳（化學(xué)）、孫景芳（化學(xué)）、王紅（道德與法治）等五位北京市骨干教師，共同構(gòu)成了學(xué)校優(yōu)秀教師隊伍的第一方陣。

有5位豐臺區(qū)學(xué)科教學(xué)帶頭人、30位豐臺區(qū)骨干教師、3位市區(qū)骨干班主任、4位豐臺區(qū)青年教師新秀，他們共同構(gòu)成了學(xué)校優(yōu)秀教師隊伍的第二方陣。

此外，北京十中還有一大批“勤奮敬業(yè)、爭創(chuàng)一流”的優(yōu)秀教師群體。

好的師生關(guān)系需要有好的老師，北京十中的老師因為善良、慈悲和大愛，他們與學(xué)生建立起“尊師愛生、民主平等、教學(xué)相長”的師生關(guān)系。

因素之三：高考成績連續(xù)創(chuàng)歷史新高

曲兆軍辦學(xué)，堅守“學(xué)生至上”的理念，倡導(dǎo)“真愛學(xué)生—心系家長—服務(wù)教師”的三位一體管理理念，以問題、目標(biāo)、結(jié)果為導(dǎo)向，以結(jié)構(gòu)調(diào)整、制度建設(shè)、綜合評價為突破口，激發(fā)學(xué)校創(chuàng)新活力。

曲兆軍常說：“一個好的學(xué)校，怎么對學(xué)生好都不過分！要真心對學(xué)生和家長好；要善于對學(xué)生和家長好；要讓學(xué)生和家長能感受到我們的好。要把對學(xué)生和家長的好做到極限，做到極致，做成閉環(huán)?！?/p>

北京十中的干部隊伍建設(shè)堅守“三個始終堅持”，即始終堅持學(xué)生至上，滿眼都是學(xué)生和教師；始終堅持教育情懷，滿心都是付出和貢獻；始終堅持問題導(dǎo)向，滿腦都是變革和發(fā)展。

近兩年來，學(xué)校高考成績連續(xù)創(chuàng)歷史新高，贏得了老百姓的口碑。

2022年，北京十中高考成績前20名的同學(xué)，與入學(xué)時的北京市名次比較，平均進步10390名，進步最快的學(xué)生排名提前19323名，學(xué)校的高分段加工增值力明顯提升。

這一年，努拉依同學(xué)以高分被北京大學(xué)錄??；這一年，高考選考科目生物、歷史兩個學(xué)科均有滿分考生出現(xiàn)。

2023年，北京十中600分以上的學(xué)生人數(shù)是2022年的5倍；生物學(xué)科出現(xiàn)滿分；高考成績最高分為683分，位居豐臺區(qū)第七名，創(chuàng)2000年以來學(xué)校最好成績。

此外，學(xué)校達到特招線以上人數(shù)57人，與該屆學(xué)生入校時按歷屆情況計算高考時能達到特招線人數(shù)38人比較，增長率達到50%。

相較于2022年，學(xué)生學(xué)業(yè)水平等級考試各學(xué)科A等的學(xué)生比例大幅度提高，增長率從28.6%到300%，其中物理學(xué)科A等級學(xué)生的增長率為300%，化學(xué)學(xué)科A等級學(xué)生的增長率為100%，生物學(xué)科A等級學(xué)生的增長率為300%，政治學(xué)科A等級學(xué)生增長率為133.3%，歷史學(xué)科A等級學(xué)生增長率為28.6%，地理學(xué)科A等級學(xué)生增長率為50%。

因素之四：育人成果捷報頻傳

近兩年來，北京十中以“辦適合每個孩子未來發(fā)展的教育”為指引，秉持“胸懷家國、兼善天下”的校訓(xùn)，努力實現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)、示范、超越”的辦學(xué)目標(biāo)和“身心健康+信念堅定+全面發(fā)展+突出特長”的育人目標(biāo)。

2022年3月，在第41屆北京青少年科技創(chuàng)新大賽中，北京十中學(xué)生獲得四銀三銅；學(xué)校被評為“北京市基礎(chǔ)教育課程建設(shè)先進單位”。

5月，在第22屆北京市中小學(xué)生金鵬科技論壇活動，學(xué)?？萍忌鐖F喜獲佳績，獲得兩個一等獎。

7月，北京十中古生物科學(xué)探索實驗室獲評國家級實驗室，被授予共青團中央“小平實驗室”建設(shè)項目。

8月，教育部、中國福利會聯(lián)合中國宋慶齡基金會公布了第十五屆宋慶齡獎學(xué)金獲獎名單。該獎項為九年義務(wù)教育階段唯一的國家級獎學(xué)金，北京市共有40名中小學(xué)生上榜，北京十中張語彤同學(xué)獲此殊榮。

9月，在北京市青少年花樣滑冰錦標(biāo)賽中，北京十中初二（4）班學(xué)生張瑞陽以優(yōu)異成績榮獲本屆錦標(biāo)賽女子青年組冠軍。她將代表中國參加2023世界中學(xué)生冬季運動會，是北京市唯一的女子單人滑選手。

12月，在北京市學(xué)生機器人智能大賽中，有9名學(xué)生參加初賽，其中8名學(xué)生榜上有名，3名同學(xué)闖入最后的決賽。高二（4）班耿昌禹斬獲高中組一等獎，高二（2）班歐陽宇晨獲高中組二等獎，高一（4）班浦沈豪獲高中組三等獎。

2023年1月，在全國花樣滑冰錦標(biāo)賽中，張瑞陽同學(xué)以短節(jié)目54.72分，自由滑106.49分，總成績161.21分，獲得女子單人滑項目第五名；北京十中紅十字青少年活動中心被北京市委宣傳部、首都文明辦評選為“北京市新時代文明實踐基地”。

2月，全國維護青少年權(quán)益崗創(chuàng)建單位名單公布，全國教育系統(tǒng)中北京市有3家單位獲評，北京十中是唯一獲此殊榮的學(xué)校。

4月，北京市教委對北京市中小學(xué)科技教育示范學(xué)校重新進行評審和認定，北京十中被授予“北京市中小學(xué)科技教育示范學(xué)校”。

6月，北京市紅十字會、北京市人力資源和社會保障局聯(lián)合開展第二屆北京市“人道獎”先進集體和先進個人評選表彰工作，北京十中被授予“北京市人道獎先進集體”稱號。

……

因素之五：集團化辦學(xué)和創(chuàng)新人才培養(yǎng)漸入佳境

2022年10月，北京十中教育集團新成員掛牌儀式在北京園博園舉行，豐臺區(qū)長辛店第一中學(xué)、盧溝橋第一小學(xué)等納入教育集團。成功擴容后，北京十中發(fā)展成為一校十址辦學(xué)的教育集團。

北京市豐臺區(qū)教委主任楊曉輝希望十中教育集團圍繞整體效能發(fā)揮，優(yōu)化集團化治理機制；圍繞實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展，優(yōu)化教育資源配置；圍繞高素質(zhì)學(xué)生培養(yǎng)，優(yōu)化課程體系的構(gòu)建；圍繞區(qū)域教育發(fā)展，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，對河西教育乃至于全區(qū)教育發(fā)揮引領(lǐng)輻射的作用，為國家培養(yǎng)出高素質(zhì)的建設(shè)者和接班人。

近一年來，北京十中謀劃集團化辦學(xué)和發(fā)展的重大戰(zhàn)略和規(guī)劃思路，以教育科研引領(lǐng)課程改革，實施學(xué)段學(xué)科雙銜接，構(gòu)建高質(zhì)量多樣化的K12課程體系。依托拔尖創(chuàng)新人才倍增追趕項目，搭建雙師課堂，實施創(chuàng)新人才聯(lián)合培養(yǎng)和貫通培養(yǎng)，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才和種子教師。各學(xué)段持續(xù)加強語文讀寫能力培養(yǎng)，分層推進創(chuàng)新思維培養(yǎng)，積極推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園，打造優(yōu)質(zhì)品牌。

如何進行拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)？曲兆軍的做法是，不妨從體育比賽中找規(guī)律?！绑w育比賽有兩個極端的例子，說到男子足球，無疑是國人心中拔不掉的刺痛；談及乒乓球，則是中國人心中的驕傲。正反面的經(jīng)驗和教訓(xùn)，不約而同地都指向兩條規(guī)律：其一，一項事業(yè)要搞得出彩出色，必須有濃郁的氛圍和廣泛的基礎(chǔ)；其二，一項事業(yè)要搞得出彩出色，必須上下貫通，一體設(shè)計?！?/p>

北京市第十中學(xué)教育集團立足育人目標(biāo)和集團化辦學(xué)實際，整合校內(nèi)外教育資源，從人的終身發(fā)展視角探索小初高十二年一貫制培養(yǎng)模式，優(yōu)化面向人人的課程體系建設(shè)，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要，探索發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的途徑，為追求更高學(xué)術(shù)成就的學(xué)生提供進一步發(fā)展的平臺。

在工作內(nèi)容上，具體表現(xiàn)為四個方面，即探索K12貫通培養(yǎng)模式；構(gòu)建拔尖學(xué)生早期發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)的育人體系；開發(fā)創(chuàng)新人才培育的特色課程；探索指向創(chuàng)新素養(yǎng)發(fā)展的課堂教學(xué)。

探索K12貫通培養(yǎng)模式，指整合小學(xué)學(xué)段和初中學(xué)段的學(xué)習(xí)，整合初中學(xué)段和高中學(xué)段的學(xué)習(xí)，注重課程銜接，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和學(xué)時分配，依據(jù)人的身心發(fā)展規(guī)律，施以整體性教育，開展小學(xué)二年+初中三年的貫通培養(yǎng)項目，開展初中高中貫通培養(yǎng)項目。

構(gòu)建拔尖學(xué)生早期發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)的育人體系則包含三個方面，即構(gòu)建創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)的學(xué)科支持體系和評價體系；成立創(chuàng)新人才班；在小初高各學(xué)段開設(shè)思維拓展選修課程。

開發(fā)創(chuàng)新人才培育的特色課程，包括大閱讀課程、STEAM 課程、科學(xué)課程和科普實踐、大思政課程之“鐘鳴書院”和“古鎮(zhèn)紅色文化”、京劇表演社團課程、書法課程、武術(shù)課程等。

探索指向創(chuàng)新素養(yǎng)發(fā)展的課堂教學(xué)，則嘗試從文化基礎(chǔ)（含人文底蘊和科學(xué)精神）、社會參與（含責(zé)任擔(dān)當(dāng)和實踐創(chuàng)新）、自主發(fā)展（含健康生活和學(xué)會學(xué)習(xí)）三個維度培養(yǎng)全面發(fā)展的人，讓學(xué)生知道科學(xué)家如何思考，引領(lǐng)學(xué)生像科學(xué)家那樣思考。

在教學(xué)評價上，逐漸探索出指向提質(zhì)增效的教學(xué)評一致性質(zhì)量提升體系，即創(chuàng)建有效的教學(xué)評閉環(huán)機制；核心在于目標(biāo)一致，育人目標(biāo)、評價目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)指向統(tǒng)一；關(guān)鍵在于精細分析和研究，能讓數(shù)據(jù)開口說話，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，利用結(jié)果看過程，通過現(xiàn)狀看發(fā)展。

毫無疑問，北京十中集團化辦學(xué)和拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃雖然剛剛啟動，但雛形已經(jīng)具備，并在短時間內(nèi)漸入佳境。未來，學(xué)校將繼續(xù)探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制和模式，在開放辦學(xué)中構(gòu)建小初高貫通培養(yǎng)體系，實現(xiàn)“卓有成效地培養(yǎng)出一定數(shù)量的綜合素質(zhì)優(yōu)秀、基礎(chǔ)學(xué)科拔尖、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生”的總目標(biāo)。

因素之六：師生和家長的口碑

北京十中的學(xué)生這樣評價自己的學(xué)校：“來到十中已經(jīng)有一百多天了，我已經(jīng)愛上了這里，愛這里的每一個人、每一棵草，甚至愛上校園里每一縷輕撫萬物的清風(fēng)。十中的生活滿足了我對高中的所有憧憬和體驗。在這里，有和藹可親的校長，有學(xué)識淵博的學(xué)科老師，有豐富且適合個性化發(fā)展的資源和平臺。”

“作為一名畢業(yè)的十中學(xué)子，回顧我的成長歷程，才發(fā)現(xiàn)處處都有您的身影，或是教誨，或是叮囑，或是鼓勵，如同春風(fēng)化雨，早已不知不覺間膏澤了我的青春田野，讓我收獲了草長鶯飛的高中歲月?！?/p>

北京十中的老師說：“學(xué)校變化真的挺大。原來怎么也不敢相信，這位身體瘦弱的校長竟有那么大的決心和毅力，擁有那么多的正能量，堅定地整治學(xué)校多年積累的頑疾！”

“我覺得十中的變化就一句話，十中的人心變了！學(xué)校正一點點地把人心聚起來了。很多人能夠開始思考、關(guān)注和關(guān)心學(xué)校的發(fā)展了！能一點點地把自己的發(fā)展同學(xué)校發(fā)展聯(lián)系起來?！?/p>

“學(xué)校更‘舒展’了，過于官僚、踢球、利益交換及論資排輩的時代被‘風(fēng)清氣正’所取代。我想，這和您的無私、尊重、實干、智慧、適時動刀并留三分情分是分不開的?！?/p>

學(xué)生家長這樣評價北京十中：“孩子值得托付，因為十中有最好的老師，十中有最好的教學(xué)方式，十中有最關(guān)心他們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，十中用心栽培每一個孩子！……”

“孩子為什么報考北京十中高中部？第一，一個想干事、富有激情的優(yōu)秀校長；第二，一種有起色、蒸蒸日上的良好態(tài)勢；第三，一所有底蘊、浴火重生的示范學(xué)校！”

……

看到這些評語，曲兆軍很欣慰。他的初心和使命就是為黨育人，為國育才，他以理想為目標(biāo)，以擔(dān)當(dāng)為基調(diào)，以追求為內(nèi)核，以行動為注腳，立志要影響更多的學(xué)生，成就更多的教師，幫助更多的家長。

“同一個事兒，你看到的是故事，別人看到的是政治；同一則新聞，你看的是熱鬧，別人看的是時局；同一個選擇，有人想的是最后能賺多少錢，有人想的是能為國家、為群體解決什么問題。這就是格局。”曲兆軍是這樣說的，也是這樣做的，他在辦學(xué)表現(xiàn)出大格局和大氣魄，敢于超越。

談及這兩年面臨的困難和挑戰(zhàn)，曲兆軍很淡定地回應(yīng)：“千萬不要對任何事物抱有成見；沒有什么問題是不能溝通的，沒有什么矛盾是不能解決的；想成為什么樣的人，不妨先去模仿那樣的人；看看自己手里有什么，再想想別人手里缺什么。”

短短兩年時間，曲兆軍帶領(lǐng)全體十中人胸懷家國永跟黨走，兼善天下爭做時代大先生，讓教師和學(xué)生盡情地綻放自己的個性和才華，取得斐然成績，創(chuàng)造了他人生歷程里的又一個教育傳奇。

來源：豐臺時報

北京十中供稿

實習(xí)編輯：王譯晨

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